В основе программы лежат принципы развивающего обучения, направленные на развитие потенциальных возможностей ребёнка, на зону его ближайшего развития. Занятия направлены на обеспечение постепенного перехода от непосредственности к произвольности, а также перехода от игровой к творческой, учебной деятельности, в том числе, в сотрудничестве со сверстниками и взрослыми.
При организации занятий используются деятельностный метод, исследовательский метод, игровые упражнения, дидактические игры, создание и решение проблемных ситуаций, самопроверка.
В течение занятия организуются творческие паузы, проводятся комплексы упражнений для двигательной и физической активности: физкультминутки,пальчиковые игры и гимнастика.